11月十日起至14日，是2025年研究生考试报名现场确认的时间，据福州高招办统计数据，应届毕业生成为明年考研报名的主力军。

与往年不一样的是，今年专业硕士招生数目持续增加，我省7所高校2025年将新增35个专业硕士学位。教育部计划在2025年将专业硕士和学术型硕士的数目控制在1∶1的比率。专业硕士扩招，当地高校筹备好了没？能否将应届毕业生真的培养为专业型人才？记者采访了榕城部分高校研招办，有关负责人表示，现在高校正在酝酿培养机制的改革，包含教学课程、培养模式等方面，但也有高校老师对此表示质疑，觉得这种改革对高校是一种挑战，到底该怎么样培养应用型的专业硕士人才，现在还没经验可循。

近况：专业硕士将逐年扩招

记者从福州大学、福建师范大学、福建农林大学三所高校获悉，这三所学校的专业学位类别都有所增加。其中福州大学新增了8个硕士专业学位，2025年福州大学面向全国计划招收专业硕士700名（含推荐免试生），比去年翻了一倍。福建师范大学新增4个硕士专业学位。福建农林大学设4个专业学位类别，2025年该校招收全日制专业硕士30多名，以后将逐年扩招。

福州大学研究生招生办张玉辉副处长说：以后，学术型硕士研究生将逐年减招，而全日制专业硕士的招收将呈逐年递增趋势。福建师范大学研究生处招生科的刘成峰老师表示，根据教育部政策，预计到2025年，高校专业硕士与学术型硕士研究生的人数将持平。

除此之外，记者还获悉，从去年试点招收专业硕士的状况来看，部分高校是通过生源调剂或者在保送生名额中划拨专业硕士的名额，以此来保证专业硕士的生源。

改革：双导师制促学生成长

全日制专业硕士的人才培养机制面临着师资、教学、课程等一系列改革。作为人才培养主体的高校将怎么样应付？福州大学有关负责人表示，在教学力量上，除去遴选校内实践资深的导师来指导专业硕士外，还会选聘校外有实质工作经验的专家来指导学生。福建师范大学和福建农林大学有关人士觉得，全日制专业硕士的培养侧重实践和应用能力，学校将为专业硕士联系实践单位，还将实行双导师制，即学术导师和实践导师。

福建师大研究生处学位管理科的黎胜禄老师觉得，双导师制是一种理想的培养模式，需要的是既有相当的理论水准，又有实践经验的优质型老师。这对高校和实践基地都是一种挑战。黎老师说，就实践基地而言，实践导师是不是具备较好的理论水平，能否与学术型导师非常不错地协调、磨合，这叫人心存疑虑。

看法：人才培养可能殊途同归

全日制专业硕士学些什么，学位能否得到社会的认同？福州大学研究生招生办张玉辉副处长觉得，现在全日制专业硕士在社会上的宣传力度还不够，一些用人单位对此不是非常知道，所以社会对此的同意、认同还需要一个过程。福州一些高校老师表示，对于专业硕士研究生的理论需要会适度减少，而侧要紧求加大实践方面，尽快让他们介入应用型课题研究。

还有部分高校老师觉得，学术型硕士研究生和专业硕士研究生是殊途同归，虽然在培养方法上略有侧重，但最后都侧重于直接就业，大多数学术型硕士研究生也不会选择继续读博士。福建师范大学文学院教授潘新和说，就文学院的教育硕士而言，培养方法与学术型硕士没太大有什么区别，非常难说哪类学生有较好的理论水平。平常上课方法也很像，都是集中上课，一块讨论。尽管根据学校的规定，专业硕士应该侧重实践，但就课程与教学而言，这个学科比较特殊，学生毕业后大多担任中学教师，所以专业硕士和学术型硕士一样，都需要到中学进行教学实践。

□解释说明

专业硕士VS学术型硕士

学术型硕士按学科设立，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究职员。专业硕士以专业实践为导向，其突出特征是与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要从事具备明显职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师等。全日制专业硕士是由教育部新增的、面向社会统一招考的一种硕士学位种类，专业硕士与学术型硕士是同一层次，但培养目的有明显差异。（记者：俞晓娟 翁海霞 张二菊）